在学术写稿中云教务，许多学生经常面对“论文不会写”的逆境。面对深广的文件良友和复杂的写稿条目，不少东说念主接受“抄”——也即是模仿或援用他东说念主的本色。但“抄”也有进展，弗成盲目复制，不然可能面对抄袭的严重后果。 当先，明确“抄”的界说。实在的学术写稿强调原创性，但合理援用他东说念主不雅点、数据或筹商效果是允许的。要道在于正确标注开端，幸免骚扰学问产权。因此，“抄”应融合为“参考与援用”，而非径直复制。 其次，掌捏正确的参考良友步伐。不错通过查阅巨擘期刊、竹素或学术数据库，索要有价值的信息，